，然后点击“添加到主屏幕” 笔趣阁 www.biquge25.com，企划文案知识无错无删减全文免费阅读！
一、活动目的:通过缅怀革命先烈，教育学生珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统，踏着烈士的足迹前进。
二、活动时间:xx、4、1
三、活动地点:孙敬纯、孙关应烈士陵园
四、活动领导小组:
总指挥:袁犬应
副总指挥:孙桂林
后勤保障:容凤莲
主持人:檀文娟
安全小组:各班任课老师（语、数）
应急小组:孙桂林李张华袁犬应容凤莲檀文娟甘结友容海平
李张华郝祥生蔡文友
袁艳华老师负责指挥、协调扫墓队伍。协助各班维持队伍持续
参加人员:六年级全体师生及以下人员:袁犬应孙桂林袁艳华李张华容凤莲檀文娟郝祥生项文远蔡文友孙国秀张明霞
五、活动总要求:
1、。学校少先队大队要有两个大花圈，两挂鞭炮。
2、。每位学生都要有自制的小白花。（班主任负责）
3、。四月二日（星期四）上午8:30准时出发，各中队要队列整齐
望各负责人认真督导各班准备工作。
4、墓前会场要保持肃静，服从统一安排，不得擅自行动。
5、扫墓结束后每个班级分组活动，每班设立以下几个活动小组:野炊小组，美术写生小组，室外创作（游记、）小组，标本采集小组
5、各班主任和任课老师要密切配合，严格要求学生遵守纪律，不得私自半路下队回家，确保学生安全。
6、祭扫活动结束后各班语文老师要下周五前每班选2篇优秀作文交红领巾广播站
望各工作人员各负其责，各班大力宣传、认真组织、积极准备、创造特色、密切配合学校工作，确保这次扫墓活动顺利进行。
六、活动流程:
1、8:30在操场整队，8:50准时出发。
2、（到达目的地）原地休息5分钟后主持人宣布活动开始。
3、领导献花（鸣炮）。少先队员代表献花。
4、默哀。
5、各中队代表发言。
6、校领导讲话。
7、教师代表发言。
8、校领导进行爱国主义教育。
9、主持人宣布活动结束。
10、野外生存及相关活动
具体分工:
路队:队前负责老师队尾负责老师
601中队金红霞袁艳华
602中队袁松华项文远
603中队袁玲玲程胜明
604中队袁彩华余根望
605中队容育明阳秀娟
606中队詹红霞郝爱环
中午活动小组负责老师:
野炊小组:金红霞袁松华袁玲玲袁彩华容育明詹红霞；
（容育明、袁松华带领的小组负责供应开水，其余小组负责煮饭）
写生小组:统一由檀文娟、程胜明、郝爱环、阳秀娟负责；
标本采集小组:项文远袁艳华李张华蔡文友
写作小组:容海平余根望甘结友
说明:为了培养学生的交际能力，野炊所需用品由学生自己到村庄去借。
一、活动目的:通过缅怀革命先烈，教育学生珍惜今天的幸福生活，继承先烈遗志，发扬革命传统，踏着烈士的足迹前进。
二、活动时间:xx、4、1
三、活动地点:孙敬纯、孙关应烈士陵园
四、活动领导小组:
总指挥:袁犬应
副总指挥:孙桂林
后勤保障:容凤莲
主持人:檀文娟
安全小组:各班任课老师（语、数）
应急小组:孙桂林李张华袁犬应容凤莲檀文娟甘结友容海平
李张华郝祥生蔡文友
袁艳华老师负责指挥、协调扫墓队伍。协助各班维持队伍持续
参加人员:六年级全体师生及以下人员:袁犬应孙桂林袁艳华李张华容凤莲檀文娟郝祥生项文远蔡文友孙国秀张明霞
五、活动总要求:
1、。学校少先队大队要有两个大花圈，两挂鞭炮。
2、。每位学生都要有自制的小白花。（班主任负责）
3、。四月二日（星期四）上午8:30准时出发，各中队要队列整齐
望各负责人认真督导各班准备工作。
4、墓前会场要保持肃静，服从统一安排，不得擅自行动。
5、扫墓结束后每个班级分组活动，每班设立以下几个活动小组:野炊小组，美术写生小组，室外创作（游记、）小组，标本采集小组
5、各班主任和任课老师要密切配合，严格要求学生遵守纪律，不得私自半路下队回家，确保学生安全。
6、祭扫活动结束后各班语文老师要下周五前每班选2篇优秀作文交红领巾广播站
望各工作人员各负其责，各班大力宣传、认真组织、积极准备、创造特色、密切配合学校工作，确保这次扫墓活动顺利进行。
六、活动流程:
1、8:30在操场整队，8:50准时出发。
2、（到达目的地）原地休息5分钟后主持人宣布活动开始。
3、领导献花（鸣炮）。少先队员代表献花。
4、默哀。
5、各中队代表发言。
6、校领导讲话。
7、教师代表发言。
8、校领导进行爱国主义教育。
9、主持人宣布活动结束。
10、野外生存及相关活动
具体分工:
路队:队前负责老师队尾负责老师
601中队金红霞袁艳华
602中队袁松华项文远
603中队袁玲玲程胜明
604中队袁彩华余根望
605中队容育明阳秀娟
606中队詹红霞郝爱环
中午活动小组负责老师:
野炊小组:金红霞袁松华袁玲玲袁彩华容育明詹红霞；
（容育明、袁松华带领的小组负责供应开水，其余小组负责煮饭）
写生小组:统一由檀文娟、程胜明、郝爱环、阳秀娟负责；
标本采集小组:项文远袁艳华李张华蔡文友
写作小组:容海平余根望甘结友
说明:为了培养学生的交际能力，野炊所需用品由学生自己到村庄去借。