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“神秘的东方，神秘的华夏，还有什么是我们所不知道的呢？”
......
陈枫的吹奏方式和谭菁上次听过的那个前奏有些不同，这次的更富有感情色彩。
她原本还很担心陈枫会不会出什么差池，毕竟彩排的时候他也没怎么真正的练习，都是走个过场。
看来自己的担心完全是多余的，他就是为舞台而生的人。
陈枫的惊艳演奏，让谭菁也松了一口气，有陈枫这么好的开场，谭菁自己心中的紧张情绪也随之消失殆尽了。
现在的她，在陈枫手中唢呐的引领下，和观众们一起来到了那片高粱地。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
第一段的歌词唱完，一种很轻快的意境显现在人们脑海之中，声音虽然偏低偏慢，可其中极具感情，仿佛年轻时候的九儿穿着红棉袄蹦蹦跳跳的样子，活灵活现的出现在人们的脑海之中。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
又唱了同一遍的歌词，所有人都能听得出来，这是在铺垫感情了，后边要引发一个小高潮，已经开始渲染气氛了。
电视机前的观众们都停下了手中的事情，直直的看着电视中谭菁的演唱。
“这是啥歌，怎么从来没听过。”
“我没听错吧，一段歌词重复了两边。”
“好听啊，不亏是谭菁老师。”
......
台下的观众们多数是外国人，一时间并没有听出来歌词有什么相同，他们主要还是再听旋律，听音色，听唱腔。
此时的谈及经已经对这首歌琢磨透了，现在的她深吸一口气，即将开始第三段的表演。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
前三段唱罢，台下的观众中，很多人就听出了端倪，谭菁分别运用了通俗和民族以及流行三种唱法。
讲技术和感情非常完美的揉捏在一起，在简单的四句歌词之中表达出来。
可以这么说，简单的四句话表达了非常多的内容在里面，具有民族性、时代性、民间性、地域性等等等等的特征，其最大的特点是民通大结合。
台下的外国观众中，有很多是从世界各地受邀过来观看音乐会的。
他们已经开始评析谭菁的歌曲，
“这首歌曲本身有较大的演唱难度，转了两次调，音域A3-#G5之中。”
“歌词还挺简短的，好像只有四句，完全是在靠改变和提升旋律来抒发情感。”
其中，一位华夏的音乐人一脸微笑的看着台上的谭菁和陈枫。
他的手指在自己的膝盖上缓慢的敲击着，若是仔细看便能看的出，他的手指是在给他自己打节拍，迎合这首歌曲的旋律。
“以情带声，以声传情，声情并茂，人歌合一。”
......
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“神秘的东方，神秘的华夏，还有什么是我们所不知道的呢？”
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陈枫的吹奏方式和谭菁上次听过的那个前奏有些不同，这次的更富有感情色彩。
她原本还很担心陈枫会不会出什么差池，毕竟彩排的时候他也没怎么真正的练习，都是走个过场。
看来自己的担心完全是多余的，他就是为舞台而生的人。
陈枫的惊艳演奏，让谭菁也松了一口气，有陈枫这么好的开场，谭菁自己心中的紧张情绪也随之消失殆尽了。
现在的她，在陈枫手中唢呐的引领下，和观众们一起来到了那片高粱地。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
第一段的歌词唱完，一种很轻快的意境显现在人们脑海之中，声音虽然偏低偏慢，可其中极具感情，仿佛年轻时候的九儿穿着红棉袄蹦蹦跳跳的样子，活灵活现的出现在人们的脑海之中。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
又唱了同一遍的歌词，所有人都能听得出来，这是在铺垫感情了，后边要引发一个小高潮，已经开始渲染气氛了。
电视机前的观众们都停下了手中的事情，直直的看着电视中谭菁的演唱。
“这是啥歌，怎么从来没听过。”
“我没听错吧，一段歌词重复了两边。”
“好听啊，不亏是谭菁老师。”
......
台下的观众们多数是外国人，一时间并没有听出来歌词有什么相同，他们主要还是再听旋律，听音色，听唱腔。
此时的谈及经已经对这首歌琢磨透了，现在的她深吸一口气，即将开始第三段的表演。
“身边的那片田野啊。”
“手边的枣花香。”
“高粱熟来红满天。”
“九儿我，送你去远方。”
前三段唱罢，台下的观众中，很多人就听出了端倪，谭菁分别运用了通俗和民族以及流行三种唱法。
讲技术和感情非常完美的揉捏在一起，在简单的四句歌词之中表达出来。
可以这么说，简单的四句话表达了非常多的内容在里面，具有民族性、时代性、民间性、地域性等等等等的特征，其最大的特点是民通大结合。
台下的外国观众中，有很多是从世界各地受邀过来观看音乐会的。
他们已经开始评析谭菁的歌曲，
“这首歌曲本身有较大的演唱难度，转了两次调，音域A3-#G5之中。”
“歌词还挺简短的，好像只有四句，完全是在靠改变和提升旋律来抒发情感。”
其中，一位华夏的音乐人一脸微笑的看着台上的谭菁和陈枫。
他的手指在自己的膝盖上缓慢的敲击着，若是仔细看便能看的出，他的手指是在给他自己打节拍，迎合这首歌曲的旋律。
“以情带声，以声传情，声情并茂，人歌合一。”
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