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城市中交通较便利的地方,但由于这些孩子与社会之间,被一道铁门和四面高墙长期分隔开来,过着一种几乎与世隔离的生活,所以就算长大后,也有很多人难于融入正常的社会之中。
只有为数不多的孩子,到了上学年龄后,因为智力正常,或者通过治疗,可以照顾自己了,才会被儿童福利院送进附近的学校去上学。
——福利院的重要职责是收养无依无靠、无家可归、无生活来源的孤儿,并把他们培养成才。在孤儿成长的不同阶段,福利院的工作侧重点各有不同。对7岁以前的学龄前孤儿,福利院的工作侧重点在“养育”,主要任务是管吃、管穿、管住,满足孤儿生活需要,使其健康成长。对7岁至16岁的青少年孤儿,福利院工作的侧重点在“教育”,主要任务是解决孤儿生活和接受教育问题,促进其在品德、智力、体质等方面全面展,真正长大成人,成为社会有用之才。
我记得我生活过的那个华城福利院,规模较小,大约只有四十余名孩子,其中大多数属于生活无法自理,需要进行康复治疗的孩子,而只有六个孩子符合可以就近上学的条件。而我和华小月就是这六名幸运儿中的两个!
我那时名叫华小明,我们之所以都姓华,并非因为我们真的姓华,而是福利院给我们取的名字。因为福利院的大半儿童都是弃婴,其中相当部分属于来历不明的孩子,所以他们的名字,就只能由社利院取名。因为无名无姓,加之那座城市名叫华城,所以华城福利院就统一给我们取“华”为姓。
从我记事以来,我就一直生活在华城儿童福利院里。而华小月却跟我的情况不太相同:她其实是有亲戚的,但因为父亲病故,母亲又离家出走,下落不明,虽然有几个亲戚,却没有一个亲戚愿意收养,所以才被公安机关按照政策和规定将她送进我们福利院来的。
华小月进福利院时是几岁,我不清楚,也没问过,但估计应是五六岁左右,因为她进福利院时,我正好已经上学了。我当时在上小学一年级,而她跟我一样,被福利院送进了离福利院最近的那所小学,也读小学一年级,因此我们的岁数应相同,或者相差一岁左右。
因为她来我们福利院生活时间并不长,大约只有半年左右吧,她和我就在同一天被人领养,离开了福利院,所以我对她的样子才会记忆不深。
但也仅仅是样子,对她这个人,我却是一直记得的。因为我们有太多相似的地方:我们在一帮因各种病症,生活无法自理的儿童中间,属于智力正常的孩子,我们又进了同一所小学,在同一个年级上学,虽然不同班,但我们两个班级是紧挨着的,因此我们在学校里也会经常遇见。
本来,我们都是福利院的孩子,又在同一小学、同一年级上学,完全可以一同上学,一同放学的,但在我们那个年代,特别是小学生,都莫明其妙地紧守那道“男女防线”,加之我们心里都不愿被班上其他同学知道,我们跟他们不一样,我们是福利院的孩子,所以我们之间好像达成某种默契一样。尽管每天上学时一同出门,但一离开福利院,到了街上,我们就会马上分开。在学校里,我们也假装不认识一样,见面不打招呼。放学后,也不关心对方是否放学,就独自回去。就算在半路上遇见了,也会刻意保持一段距离。
如果福利院的阿姨问我们为何总不一起放学回来,我们的回答基本一样:因为不同班,所以放学时间不一样。福利院的阿姨开始还说,你们可以等对方一起回来呀,但问过几次后,就不再过问了。
城市中交通较便利的地方,但由于这些孩子与社会之间,被一道铁门和四面高墙长期分隔开来,过着一种几乎与世隔离的生活,所以就算长大后,也有很多人难于融入正常的社会之中。
只有为数不多的孩子,到了上学年龄后,因为智力正常,或者通过治疗,可以照顾自己了,才会被儿童福利院送进附近的学校去上学。
——福利院的重要职责是收养无依无靠、无家可归、无生活来源的孤儿,并把他们培养成才。在孤儿成长的不同阶段,福利院的工作侧重点各有不同。对7岁以前的学龄前孤儿,福利院的工作侧重点在“养育”,主要任务是管吃、管穿、管住,满足孤儿生活需要,使其健康成长。对7岁至16岁的青少年孤儿,福利院工作的侧重点在“教育”,主要任务是解决孤儿生活和接受教育问题,促进其在品德、智力、体质等方面全面展,真正长大成人,成为社会有用之才。
我记得我生活过的那个华城福利院,规模较小,大约只有四十余名孩子,其中大多数属于生活无法自理,需要进行康复治疗的孩子,而只有六个孩子符合可以就近上学的条件。而我和华小月就是这六名幸运儿中的两个!
我那时名叫华小明,我们之所以都姓华,并非因为我们真的姓华,而是福利院给我们取的名字。因为福利院的大半儿童都是弃婴,其中相当部分属于来历不明的孩子,所以他们的名字,就只能由社利院取名。因为无名无姓,加之那座城市名叫华城,所以华城福利院就统一给我们取“华”为姓。
从我记事以来,我就一直生活在华城儿童福利院里。而华小月却跟我的情况不太相同:她其实是有亲戚的,但因为父亲病故,母亲又离家出走,下落不明,虽然有几个亲戚,却没有一个亲戚愿意收养,所以才被公安机关按照政策和规定将她送进我们福利院来的。
华小月进福利院时是几岁,我不清楚,也没问过,但估计应是五六岁左右,因为她进福利院时,我正好已经上学了。我当时在上小学一年级,而她跟我一样,被福利院送进了离福利院最近的那所小学,也读小学一年级,因此我们的岁数应相同,或者相差一岁左右。
因为她来我们福利院生活时间并不长,大约只有半年左右吧,她和我就在同一天被人领养,离开了福利院,所以我对她的样子才会记忆不深。
但也仅仅是样子,对她这个人,我却是一直记得的。因为我们有太多相似的地方:我们在一帮因各种病症,生活无法自理的儿童中间,属于智力正常的孩子,我们又进了同一所小学,在同一个年级上学,虽然不同班,但我们两个班级是紧挨着的,因此我们在学校里也会经常遇见。
本来,我们都是福利院的孩子,又在同一小学、同一年级上学,完全可以一同上学,一同放学的,但在我们那个年代,特别是小学生,都莫明其妙地紧守那道“男女防线”,加之我们心里都不愿被班上其他同学知道,我们跟他们不一样,我们是福利院的孩子,所以我们之间好像达成某种默契一样。尽管每天上学时一同出门,但一离开福利院,到了街上,我们就会马上分开。在学校里,我们也假装不认识一样,见面不打招呼。放学后,也不关心对方是否放学,就独自回去。就算在半路上遇见了,也会刻意保持一段距离。
如果福利院的阿姨问我们为何总不一起放学回来,我们的回答基本一样:因为不同班,所以放学时间不一样。福利院的阿姨开始还说,你们可以等对方一起回来呀,但问过几次后,就不再过问了。